95后教师带孩子们“飞”出大山 自制无人机点京信通信亮乡村科普微光

机翼长度一米八，机身长度一米二！本年9月，一架完全由山区师生自主研制的大型固定翼飞机，承载着许多期盼，从湖南省宁乡市沩山校园的露台起程，飞往宁乡市区。往复160公里后，它带着全程录像，回到了孩子们的手中。

从2018年开端着手做无动力纸飞机，到逐渐触摸固定翼、多轴旋翼，再到亲手操控着飞翔器，冲出盘绕身侧的群山，在95后青年教师张振宇的带领下，一群在宁乡山区最偏僻城镇的孩子，完成了自己的航飞愿望。

“大山的孩子通过超视距飞翔，俯瞰自己美丽的家园，领会了科学国际之大之精彩。”张振宇说，孩子带着飞翔蓝天的心，从大山走出去，走向更大的国际。

怎样让学生爱上讲堂

沩山乡地处宁乡西部山区，距宁乡市区75公里、湖南省会长沙110公里，与益阳安化县、桃江县毗连，均匀海拔780米，被誉为“长沙小西藏”。

沩山校园为当地九年制校园，现在有900多名学生在读，其间六成以上为留守儿童。

本年年初，27岁的物理教师张振宇从宁乡最偏僻的龙田镇九年制校园，调到20多公里外的沩山校园，担任这所校园的副校长。就任伊始，他就向校园请求开设了航模课，使用课余时间带着30名学生，做林林总总的飞翔试验，把操场变成“沩山机场”，让空天科普在这所山区校园成为时髦。

让航模飞翔器在大山里起飞，并非张振宇的一时鼓起。

2017年，刚从湖南榜首师范学院数学与使用数学专业结业的张振宇，被分配到龙田镇九年制校园初中部任教。该校的初中有9个班，总共300多名学生，均匀每个班40多人。

与许多地处偏僻的城镇校园相同，龙田校园的教师队伍年龄结构两极分化严峻，中心断层显着。由于条件相对艰苦，一些社会招聘的年青教师做满3年后往往请求调往他处，语文、数学、物理、化学等主科的教师调集频频，学生学习状况很不安稳，数学、物理、化学更是成为不少孩子们的“拦路虎”。

“龙田当地经济条件落后，留守儿童份额近七成。村庄教育的根底建设比较单薄，校园的试验室条件也很粗陋。”张振宇说。

刚参与作业的张振宇“很有热心”，接下了3个班的物理、两个班的化学教育使命。很快，他就感到无能为力。

教师的频频活动，导致学生理科根底相对单薄、试验教育不受注重。关于需求理科思想的数学和物理，许多学生不乐意学，乃至不少学生发生厌学心情。这让和张振宇相同抱有一腔热血的几位年青教师都较为为难。

在和山里的孩子打交道的过程中，张振宇意识到，不能让他们死记硬背书本常识。以物理为例，应该让孩子们用日子中的领会去了解物理。

怎么让单调的公式与日子结合，让学生对物理和化学感爱好？张振宇开端精心规划物理和化学课程里的试验。

为了让孩子了解功率与能量转化的原理，张振宇花170多元买了几个不同功率的灯泡。一个个接上电路后，他让学生调查记载发光的亮度并核对灯泡的价格，让孩子了解到钱的多少与灯泡功率巨细并没有直接相关。张振宇还让孩子们做试验，分类比较为何LED灯的功率小，却比白炽灯的亮度更高。“滚烫的白炽灯外壳让咱们马上了解了电阻和功耗的问题。”他说。

力学是物理的一个难点。在教授杠杆原理时，他想到村庄孩子喜爱着手且东西足够，所以招待学生们用家里的羊角锤钉钉子，领会把钉子拔来拔去的感觉，用劳作来了解物理的奥妙。

这一下，讲堂变得生动有趣起来。

“永不关门”的航模班

“学习不能为了试验而试验。”张振宇以为需求寻觅一个新的载体——它能激起学生们发现问题，然后去考虑和立异，跟他人沟通表达。

2018年，一位朋友向张振宇介绍了一个能够免费教授航模课程的公益组织，并邀请他和别的一位搭档到北京学习一星期。

这一周的学习让张振宇收获颇丰。成系统的教育系统，翻开了“熬”在山窝窝里的张振宇的视界——航模交融了物理、数学、地舆、美术等跨学科内容，这不便是他想要的讲堂吗？

张振宇干脆将此课程搬到校园来。他自学拿到了航模操作证，并在有关部门存案后，带着林林总总的航模飞机和一批资助的器件呈现在了学生面前。

这些硬件的来历可谓形形色色——既有几个发烧友在训练时自己拼装的航模飞机，也有训练他们的公益组织赠送的器件，还有龙田镇九年制校园从有限的经费中出资购买的——在该校校长朱亮飞看来，山区校园需求这类科普讲堂。

对山区的孩子而言，这是一门别致的课程，招引了许多猎奇的眼睛。

在航模课中，物理常识化作了生动形象的实例。张振宇在讲堂上抛出问题，并结合相关常识进行引导，学生们兴致盎然地参与评论。

懂了飞翔的根本原理，爱好颇高的学生们自己也能制作出航模飞翔器，像宝物相同拿给教师看；在飞翔过程中，又呈现了许多问题……师生一起讨论，一起处理。

通过手掷、弹射、橡筋动力、无线电遥控、试飞……一步一步把理论变成实践，学生们对学科常识有了更深的了解与考虑，也了解了航空前史的开展演化，发生了对飞向蓝天的神往与对科学的酷爱。

“无人机要飞起来，就与流体力学、地上磁场、气候等要素有关。”张振宇说，航模课程有利于培育学生的立异思想才能、调查才能、着手才能，一起，让学生们零距离了解现代科技，前进实践使用与发明力。

这一年，校园的天空，多了许多架航模飞翔器；这一年，在三楼那间永不关门的航模室内，有更多的孩子喜爱上了科学，喜爱上了校园讲堂。

让厌学的孩子爱上学习

跟着课后服务航模班的推动，张振宇发现，那些成果一般的孩子，在着手制作上有时分展现出令人意外的聪明。而一些厌学心情严峻的孩子，也乐意跟跟着逐渐走进讲堂，并有了极大的前进。

龙田镇九年制校园校长朱亮飞一向主张“教师要做学生的贵人”，而与张振宇一起来到校园的10多名青年教师，也都有志在村庄做一番作业，竭尽所能不抛弃任何一个学生。该校依托乡少年宫组成的航模、舞狮、象棋、篮球等社团，都受到学生们的欢迎。请求来航模社团的孩子更是挤破了门槛。

2019年，张振宇向秦叶仁、张梦姣、王璐等年青的班主任主张：尽量选择那些快要停学，乃至不怎样乐意来校园，可是脑筋比较灵敏的学生参与航模班，至少能够用爱好将他们留在校园。

这一主意得到了她们的高度附和。关于一些有畏难、厌学心情的孩子，教师们不乐意抛弃。当地山道弯弯，秦叶仁教师和搭档们一个学期均匀家访3次以上。

航模班有30个名额。20名初中生，由此选出；还有10个名额，分配给小学六年级的学生。

学生小金初二时开端停学。在家访时，张振宇发现金母给儿子买了一架贵重的大疆无人机，所以心里一动。

他告知小金，尽管大疆是让人自豪的民族品牌，但它的无人机操作现已是傻瓜式，玩着玩着就没有意思了。“为什么不到校园航模班里自己着手做呢？不必花钱。”张振宇当场展现了手机里各种固定翼、旋翼的无人机视频。

小金将信将疑。后来由于无人机摔坏了，他来到校园向教师求救，随后被带回了教室。一位十分担任的教师担任其班主任，张振宇则担任物理教育。

这个现已抛弃自己学业的孩子逐渐着迷于飞机里的电路结构：电动机怎么适配螺旋桨？耗材怎样拼接拼装？……一次次着手试验，让小金的心思回到了讲义中。第二年，他成功考入宁乡十中。

相似的故事举目皆是。

在一拨青年教师的奋斗下，龙田校园的面貌有了极大改观。该校还连续4年夺得宁乡市义务教育归纳质量一等奖。2021年的中考，成果历来落后的龙田中学竟然排到了全市第七；18名同学考进了湖南省重点中学、有100多年前史的宁乡一中，发明了前史。

本年年初，接到调任告诉后，张振宇把航模社团的全套家当从大山那头的龙田校园，搬到了大山别的一头的沩山校园。

教九年级物理的他发现，在沩山校园带的学生状况比龙田校园的更糟糕：一个班上32名学生，物理考试只要3人及格，还有20多名学生的分数只要20来分！

张振宇招集学生们，结合自己读高中和大学时的领会，给咱们鼓劲：“教师绝不会抛弃你们，你们更不能抛弃自己！”他要带着学生们从头再学，并表明：肯定不会用刷题的方法来前进应试的成果，而是用更多的试验和实践方法来提高成果。

他把龙田的形式搬进了沩山，航模也成为学生们开释压力和增进学习爱好的载体。在试验室和社团玩得鼓起的学生们，乃至密切地称他“振宇哥”。

通过半年的尽力，本年中考时，这个班全班32人，物理22人及格，11人考了80多分。

飞翔蓝天的心

沩山校园119班学生刘巧拿手数学，腼腆内向，对无人机却有出其不意的酷爱。每次放飞无人机后，他久久不能入眠，不由得和睡房同学持续深聊：平飞、绕“8”字、筋斗……课后，他与班上其他几个同学常常围着教师问东问西，学期成果也大幅度提高。

刘巧更是向教师“不谦虚”地表明，今后想当一名飞机制作师， “期望能在无人机科研和使用领域有所作为”。对此，张振宇总是热心地回应，鼓舞孩子们去追逐自己的愿望。

村庄教师根本秉持相同的信仰：让孩子走出大山。但孩子们会带着怎样的信仰走出去呢？这位年青的95后教师有别的一个忧虑：现在，村庄的留守儿童许多，尤其是在网络化年代，不少孩子都喜爱网红，由于网红能够轻松挣钱。

展现科学魅力的航模，或许是处理这种忧虑的一个计划。

张振宇曾招集学生们耐性操控无人机绕着前面3座大山，拍照家园美丽的山水画卷；也诲人不倦地辅导一批批重生入门、“进修”。

“教师，咱们将笔直尾翼和水平尾翼翻转过来进行拼装后，飞机不只能飞了，还能够完成打转的‘特技’。”一次航模课后，几名学生提出的主张，让张振宇眼前一亮。他为学生的斗胆判别、立异测验、联合协作而暗喜。

作业之余，他也不断充电、研究学习，和本来结识的航模爱好者们协作，从飞控到无线电，从电力设备、动力设备到辅助材料，从东西制作到模型调试，逐一攻破。

固定翼飞机的飞控是超视距的，其飞翔稳控需求陀螺仪将高度、方位、电流等数据传送给芯片，由其操控电机，构成自主的驾驭才能。其难点不只在于要根据GPS信号调整自主归航，更要害的是要对其间穿越机的xyz三轴信号实时辨认，并不断宣布指令操控电机。

他们乃至搞定了固定翼飞机的笔直起降，处理了在小场地环境无法便利起降固定翼飞机的问题，并成功请求了国家发明专利。

沩山校园校长钟凯对张振宇的行为欣赏有加，不只从每年有限的经费中拨出6万－7万元襄助，更设法从朋友处拿到资助，买来一台3D打印机。

“这让教育晋级了！3D打印机让孩子了解了：咱们能够自己去规划、发明许多东西！”张振宇说。

几年来，张振宇带着学生们霸占了一个个难关，制作出了习惯各种场景的航模飞翔器。航模飞翔器也在一次次试验中，越飞越远，越飞越高。

他还带着学生参与科创类大赛。这群山里娃，连续斩获宁乡市创客大赛特等奖、湖南省航模航空大赛优秀奖、飞向北京航模大赛一等奖……

追光而遇，沐光而行。“村庄科普教育就像是一道微光，把孩子们的科学愿望点亮，为他们翻开大山外那片不知道的美妙国际。”钟凯说。